关于本书的内容有任何问题,请联系 王亚娜
目 录 项目一 理解Pro/E的设计思想 1 任务一 领会实体造型的一般原理 1 任务二 领会参数化设计理念 3 任务三 理解特征建模的含义 6 任务四 理解全相关的单一数据库的应用 9 任务五 了解Pro/E的典型应用 10 任务六 熟悉Pro/E中文野火版4.0的设计环境和操作 14 实训 20 项目小结 20 思考与练习 20 项目二 掌握绘制二维图形的方法和技巧 21 任务一 熟悉二维绘图环境及二维设计思想 21 任务二 创建和编辑基本图元 26 任务三 掌握约束工具的用法 34 任务四 掌握尺寸的标注和修改方法 40 实训 44 项目小结 45 思考与练习 46 项目三 领会实体建模原理 47 任务一 创建第 一个拉伸实体特征 48 任务二 创建一组拉伸实体特征 50 任务三 镜像复制支耳 54 任务四 创建一组拉伸实体特征 56 项目拓展——创建基准平面 60 实训——迷你计算机音箱设计 62 项目小结 63 思考与练习 63 项目四 掌握实体建模的一般过程 64 任务一 创建基础实体特征 65 任务二 创建壳特征 66 任务三 创建拔模特征 69 任务四 创建扫描实体特征 74 任务五 创建倒圆角特征 79 实训 83 项目小结 83 思考与练习 83 项目五 熟悉特征的基本操作 84 任务一 掌握特征阵列的方法和技巧 84 任务二 掌握特征复制的方法和技巧 94 任务三 掌握特征的常用操作方法 101 实训 106 项目小结 106 思考与练习 107 项目六 全面掌握三维建模技巧 108 任务一 创建旋转实体特征 109 任务二 使用曲面加厚方式创建底部结构 114 任务三 使用曲面切剪方式创建上部结构 117 任务四 使用可变剖面扫描方法创建特征 121 项目拓展——创建混合实体特征 127 实训 133 项目小结 133 思考与练习 133 项目七 掌握曲面设计的方法和技巧 134 任务一 创建基础曲面 135 任务二 编辑曲面特征 143 任务三 曲面的实体化操作 152 实训 155 项目小结 156 思考与练习 156 项目八 创建参数化模型 157 任务一 创建参数 158 任务二 使用关系创建齿轮模型 161 任务三 修改参数以变更设计意图 175 实训 178 项目小结 178 思考与练习 178 项目九 掌握组件装配设计的基本方法 179 任务一 熟悉机械装配的设计原理 179 任务二 掌握阵列装配和重复装配的设计方法 189 任务三 掌握在装配环境下新建零件的方法 192 任务四 掌握装配体的分解方法 198 实训 199 项目小结 200 思考与练习 200 项目十 掌握工程图的创建方法 201 任务一 设置图纸 202 任务二 创建各类基本视图 204 任务三 标注视图 215 实训 224 项目小结 224 思考与练习 225 项目十一 掌握机构仿真设计的一般方法 226 任务一 学习凸轮机构运动仿真原理 226 任务二 学习行星齿轮机构的运动仿真原理 234 实训——牛头刨床运动仿真 244 项目小结 246 思考与练习 246 项目十二 掌握典型零件的模具设计技巧 247 任务一 装配参照模型 247 任务二 设置收缩率和创建工件 251 任务三 创建分模面 252 任务四 分割工件 257 任务五 抽取模具元件和开模 263 实训——齿轮模具设计 266 项目小结 266 思考与练习 267
本书以机房上课这一环境及教师讲课的逻辑思路为主线,用知识点讲解、范例解析和课堂练习的形式,全面系统地介绍使...
本书根据中等职业学校机电类专业的培养目标,以中职机电类专业学生所必备的工厂电气控制的操作技能为主线,分低压...
本书以《无线电装接工国家职业标准》(初级、中级)为依据,以中等职业学校电子信息类学生所必备的电子技能为主线...
本书从实际应用的角度出发,介绍了Mastercam X2软件的功能和应用。主要内容包括:绪论、Master...
本书结合实例讲解AutoCAD应用知识,重点培养学生的AutoCAD绘图技能,提高解决实际问题的能力。 ...
本书以培养学生处理工程实际问题的能力为目标,包含了1 篇课程导入和7 个教学模块,7 个教学模块主要内容包括机...
本书较为全面地介绍了智能制造系统。全书共6章,主要介绍智能制造、制造系统、智能制造系统的概念与内涵,智能制造系...
本书引入三坐标测量、光学影像测量等先进检测技术,选取典型零件作为项目载体,以典型零件的精密检测任务为引领,以实...
本书精选多个(包括实体建模、二维工程图、部件装配、运动仿真等)实例和练习题,从简单到复杂,从单个知识的应用到多...
本书根据教育部等九部门发布的《职业教育提质培优行动计划(2020—2023 年)》的要求编写,以培养能够适应社...
我要评论