学前儿童科学教育与活动指导

幼儿科学教育活动设计与指导
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杨华 , 钟雯 (作者) 978-7-115-53892-5

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学前儿童集体教学中的科学教育活动、学前儿童数学教育活动、学前儿童区域科学教育活动等的活动设计与指导
学前儿童观察认识活动、实验探究活动 、技术制作活动、科学游戏活动、科学讨论活动等的教学案例分析

内容摘要

学前儿童科学教育将学前儿童探究自身和周围世界的自发行为需要纳入有目的、有计划的教育程序中,对于学前儿童的认知、情感、态度等相关技能的发展具有重要意义和价值,是全面发展教育中的重要内容。本书从学前教育专业课程改革的实际出发,力求真实反映《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3—6岁儿童学习与发展指南》在科学教育领域的基本精神和原则,吸收和借鉴国内外学前儿童科学教育的最新成果,探讨学前儿童科学教育的理论基础和内容,以及如何有效开展学前儿童科学教育活动,旨在培养学前儿童教育工作者从事学前儿童科学教育工作的专业素养。

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作者介绍

杨华,钟雯。山东师范大学历山学院教师 任教科学教育课程多年,根据学前教育专业课程改革的实际出发,力求真实反映《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3—6岁儿童学习与发展指南》在科学教育领域的基本精神和原则,课程建设经验丰富。

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