全国学前教育专业“十三五”规划教材
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吴振尘 (作者) 978-7-115-45675-5

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“十三五”职业教育国家规划教材
(1)全国师范院校儿童文学研究会常务理事、湖南省儿童文学学会理事,从事《幼儿文学》《剧本创作》等教学多年,经验丰富。
(2)结构创新,每章由引入案例、教学目标、正文讲解、知识拓展,以及扫一扫的网络资料等构成。
(3)提供了音频、视频、图画书等拓展材料。
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内容摘要

本书系统地讲解了幼儿文学的基础知识和技能,侧重阅读、赏析和写作等指导。全书共有12章,包括幼儿文学的原理、幼儿文学的批评、儿歌、幼儿诗、童话、寓言、幼儿故事、幼儿图画书、幼儿科学文艺、幼儿散文、幼儿戏剧和幼儿动画。为了方便读者学习,每章体例由引入案例、教学目标、正文讲解、知识拓展,以及扫一扫的网络资料等构成。
本书既可以作为普通高等学校、职业院校学前教育专业的学生使用,也可以给其他相关专业或有兴趣的人员自学使用。

目录


第 一章 幼儿文学的原理 1
【本章教学目标】 1
【引入案例】 1
第 一节 幼儿文学的学习目标、定义和特点 2
第 二节 幼儿文学的创作方法 6
【本章小结】 8
【本章思考与练习】 9
第 二章 幼儿文学的批评 10
【本章教学目标】 10
【引入案例】 10
第 一节 幼儿文学批评概述 11
第 二节 幼儿文学批评方法 12
【本章小结】 3
【本章思考与练习】 3
第三章 儿歌 4
【本章教学目标】 4
【引入案例】 4
第 一节 儿歌概述 4
第 二节 儿歌的分类 6
第三节 儿歌的写作 15
第四节 谜语儿歌 20
【本章小结】 22
【本章思考与练习】 22
第四章 幼儿诗 23
【本章教学目标】 23
【引入案例】 23
第 一节 幼儿诗的本质 23
第 二节 幼儿诗的分类 26
第三节 幼儿诗的写作 31
【本章小结】 33
【本章思考与练习】 34
第五章 童话 35
【本章教学目标】 35
【引入案例】 35
第 一节 幼儿童话的原理 36
第 二节 幼儿童话的阅读 40
第三节 幼儿童话的模仿借鉴写作 43
【本章小结】 51
【本章思考与练习】 51
第六章 寓言 52
【本章教学目标】 52
【引入案例】 52
第 一节 寓言的本质 52
第 二节 寓言的历史 54
第三节 寓言的创作 56
【本章小结】 60
【本章思考与练习】 60
第七章 幼儿故事 61
【本章教学目标】 61
【引入案例】 61
第 一节 幼儿故事的含义、特点和分类 61
第 二节 幼儿故事的创编 67
【本章小结】 72
【本章思考与练习】 72
第八章 幼儿图画书 73
【本章教学目标】 73
【引入案例】 73
第 一节 图画书的特征、定义和形式 73
第 二节 图画书的图文关系 77
第三节 图画书的剧本格式 85
第四节 图画书的主题和叙事节拍 92
第五节 图画书的历史发展 100
【本章小结】 104
【本章思考与练习】 104
第九章 幼儿科学文艺 105
【本章教学目标】 105
【引入案例】 105
第 一节 幼儿科学文艺的分析 106
第 二节 幼儿科学文艺的代表作品 107
第三节 幼儿科学文艺的创编 110
【本章小结】 113
【本章思考和练习】 113
第十章 幼儿散文 114
【本章教学目标】 114
【引入案例】 114
第 一节 幼儿散文的分析 114
第 二节 幼儿散文的分类 116
第三节 幼儿散文的创作 118
【本章小结】 120
【本章思考与练习】 120
第十一章 幼儿戏剧 121
【本章教学目标】 121
【引入案例】 121
第 一节 幼儿戏剧的基本知识 122
第 二节 幼儿戏剧的分类 125
第三节 幼儿戏剧写作 131
【本章小结】 137
【本章思考和练习】 138
第十二章 幼儿动画 139
【本章教学目标】 139
【引入案例】 139
第 一节 幼儿动画的基本知识 139
第 二节 幼儿动画的分析 142
第三节 幼儿动画的剧本格式 145
【本章小结】 147
【本章思考与练习】 147


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作者介绍

吴振尘,长沙师范学院学前教育系副教授,全国师范院校儿童文学研究会常务理事、湖南省儿童文学学会理事。从事《幼儿文学》《儿童文学》《剧本创作》等课程教学,著有《影视动画编剧》、《自然好声音》等书,发表论文50多篇,主持和参与省级课题多项。

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