与第一版的区别主要体现在以下四个方面：
a) 加强对计算思维与设计思维的训练
计算思维与设计思维的训练将对学生产生深远的影响，当前高校教学改革中，都非常强调这方面的训练。所以，现版中将加强对计算思维与设计思维的训练。训练时，应明确，数学上的计算与计算机中的计算是有所区别的，把数学里的符号、模型转换为计算机程序可实现的模型，是一种由抽象模型转换为抽象模型实现的过程，既体现了计算机上的计算思维，也体现了程序设计思维，它们是多数C语言初学者提高的瓶颈之一。新版书中将在更多的例题里体现对计算思维和设计思维的培养和训练，这一点体现在每道例题的问题分析和程序设计中。
b) 继续加强程序设计能力、实践技术及能力的培养
本书上一版就强调了对于实践能力的培养，而非知识的灌输，在提高编程技能的基础上，提高读者学习与实践的兴趣。在现行版本中，考虑到初学者的阅读能力和耐心，将一些大的程序做适当的拆分，同时，在打牢基础知识的基础上，加入了更多的编程技巧。每道例题里都有问题分析、程序设计描述、程序实现及程序解读4个环节，它们也体现了对程序设计能力、实践技术及能力的培养。
c) 知识学习集中与能力培养集中的适度平衡
上一版以实践能力培养为初衷，将知识点穿插于各个应用和例题中，对当前的考试制度来说，不方便复习，这一版将对知识做适当的集中，一部分重点内容放在应用案例之前介绍，并在应用案例中使用，一部分转移到附录里作为初学者的“参考手册”，如格式输入输出函数里有10多种格式控制，全部放到应用案例之前，阅读起来难懂而枯燥，且大多数知识点在应用中没有体现，不便于学习、实践和记忆。因此，在应用安案例之前只介绍应用当中用到的，其余放到附录里。“学以致用、学完就用”更适合于实践能力的培养，而应用案例前的“简介”与附录中集中介绍又便于复习，从而达到知识学习集中与能力培养集中的适度平衡。
d) 使每一章节结构更紧凑，阅读更流畅
现版去掉了上版中的绝大多数修饰以及部分冗余的例子，如菜单的一级、二级等，对每章节的结构做了调整，同时，适度增加了一些常用的知识点，从而使得每一章节的结构更加紧凑，读者阅读起来更加流畅。