（1）改变传统教材以语法为驱动的内容编排模式，有利于任课教师组织课堂教学，有利于培养学生解决实际问题的能力
（2）加强对学生分析问题及表达算法能力的培养，拟通过训练画N—S图，来提高学生的编程能力
（3）采用Visual C++ 6.0作为编程环境，与全国计算机等级考试C语言考试的编程环境相一致
（4）在每一章的最后，都有一个小结，对本章的知识点进行总结，方便读者清楚本章的重点。
（2）加强对学生分析问题及表达算法能力的培养，拟通过训练画N—S图，来提高学生的编程能力
（3）采用Visual C++ 6.0作为编程环境，与全国计算机等级考试C语言考试的编程环境相一致
（4）在每一章的最后，都有一个小结，对本章的知识点进行总结，方便读者清楚本章的重点。
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作者介绍
本书作者是泰山医学学院马华，多年来从事计算机相关课程的教学工作，教学经验丰富。主要讲授C语言及C语言实践课程等课程。
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