本书为“十四五”职业教育国家规划教材。卖点分析 ：
（1）以二维码形式嵌入带动画视频的微课版创新教材，具有一定的创新性。
（2）对教材内容进行调整，更加适应教学需求。降低理论深度，强化实训环节。
（3）进一步强化多媒体教学手段和教学资源。
（4）精选实例，典型生动。
（5）灵活采用生动活泼的小栏目，增加知识性和趣味性。
（6）配套活页是实训工单，出版形式新颖。
（1）以二维码形式嵌入带动画视频的微课版创新教材，具有一定的创新性。
（2）对教材内容进行调整，更加适应教学需求。降低理论深度，强化实训环节。
（3）进一步强化多媒体教学手段和教学资源。
（4）精选实例，典型生动。
（5）灵活采用生动活泼的小栏目，增加知识性和趣味性。
（6）配套活页是实训工单，出版形式新颖。
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- 《电工电子》课程标准.pdf下载 517
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- 58065 习题与答案.rar下载 479
- 58065 活页工单样例.zip下载 410
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特别说明
本书为“十四五”职业教育国家规划教材。
内容摘要
本书是为适应电工电子技术发展以及职业院校教学改革的需要而编写的。本书主要介绍了电工安全教育及低压电气安全知识学习、常用电工工具及测量仪器使用、照明电路安装、智能开关安装、电动机转动控制、认识直流电路、电子元器件基础知识、晶体三极管应用电路组装、数字集成应用电路组装、综合实践等内容。
本书配套活页工单，内容更迭灵活方便，方便携带；采用“纸质教材+数字课程”立体化教材的形式，组织教学内容配套了丰富的数字化教学资源，扫描二维码，即可观看视频、动画等配套资源，随扫随学，突破传统课堂教学的时空限制，实现了互联网与传统教育的结合。
本书可作为职业院校应用电子技术、电子信息工程技术、电气自动化技术及相关专业的教学用书，也可作为电子、家电行业工程技术人员的参考用书。
本书配套活页工单，内容更迭灵活方便，方便携带；采用“纸质教材+数字课程”立体化教材的形式，组织教学内容配套了丰富的数字化教学资源，扫描二维码，即可观看视频、动画等配套资源，随扫随学，突破传统课堂教学的时空限制，实现了互联网与传统教育的结合。
本书可作为职业院校应用电子技术、电子信息工程技术、电气自动化技术及相关专业的教学用书，也可作为电子、家电行业工程技术人员的参考用书。
前言
前 言
电工电子技术是一门实践性和应用性很强的专业基础课，为了跟进电工技术的发展，编者结合近几年的教学实践改革及活页式教材编写要求，在《电工电子（校本活页式教材）》的基础上进行了全面修订，以更好地服务于教学。
本书一共有10个学习情境，每个学习情境下有2～4个典型工作任务，共计28个学习任务。每个情境通过学习目标、概述引出该情境的教学核心内容，明确学习任务。每个任务分为提出问题、任务准备、任务实施、总结评价、任务拓展、习题5个环节。
提出问题：以问题为引导，引发学生思考，激发学习兴趣。
任务准备.课前环节：分为知识准备与实践准备，教师在课前通过信息化教学平台向学生推送任务相关的数字资源包，让学生课前完成自主预习，借助平台收集学生反馈的难点问题。
任务实施.课中环节：以任务工单方式推进任务完成，同时融入重难点知识与技能的讲解，学生做好活页笔记，提高系统地运用知识的能力。
总结评价.课后环节：任务完成后形成一个阶段性评价，强化知识与技能交流。
任务拓展：任务结束后根据学生学习掌握情况建议性的推荐实训拓展项目，锻炼学生思维、强化技能，完成知识和技能的延展提升。
习题：针对性地布置习题，检验学生对每个模块知识掌握的情况，进一步强化巩固相关知识的掌握。
本书由云南交通职业技术学院何芸、文平、解天任主编，方春晖、张杰、熊兴芳任副主编，全书由何芸统稿。
本书作为活页教材，定会给读者带来不一样的感受，希望能得到广大读者的认可和欢迎。若书中出现疏漏或不妥之处，敬请提出宝贵意见。
温馨提示：
1.拓展任务的难易程度涵盖了不同层次的教学要求，各院校可根据自己的情况灵活安排教学内容；由于是活页式的装订，“任务书与评价工单”可以按各位读者的学习习惯和需求灵活调整，以提升学习的体验感！
2.本书建议采用理论实践一体化教学模式，参考学时为56～64学时，各学习情境的参考学时见下面的学时分配表。
学时分配表
序号 学习情境 学 时
1 电工安全教育及低压电气安全知识 6
2 常用电工工具及测量仪器的使用 8
3 照明电路安装 4
4 智能开关安装 4
5 电动机转动控制 6
6 认识直流电路 4～6
7 电子元器件基础知识 4～6
8 晶体三极管应用电路组装 8
9 数字集成应用电路组装 6～8
10 综合实践（培养学生创新实践能力） 6～8
课时总计 56～64
电工电子技术是一门实践性和应用性很强的专业基础课，为了跟进电工技术的发展，编者结合近几年的教学实践改革及活页式教材编写要求，在《电工电子（校本活页式教材）》的基础上进行了全面修订，以更好地服务于教学。
本书一共有10个学习情境，每个学习情境下有2～4个典型工作任务，共计28个学习任务。每个情境通过学习目标、概述引出该情境的教学核心内容，明确学习任务。每个任务分为提出问题、任务准备、任务实施、总结评价、任务拓展、习题5个环节。
提出问题：以问题为引导，引发学生思考，激发学习兴趣。
任务准备.课前环节：分为知识准备与实践准备，教师在课前通过信息化教学平台向学生推送任务相关的数字资源包，让学生课前完成自主预习，借助平台收集学生反馈的难点问题。
任务实施.课中环节：以任务工单方式推进任务完成，同时融入重难点知识与技能的讲解，学生做好活页笔记，提高系统地运用知识的能力。
总结评价.课后环节：任务完成后形成一个阶段性评价，强化知识与技能交流。
任务拓展：任务结束后根据学生学习掌握情况建议性的推荐实训拓展项目，锻炼学生思维、强化技能，完成知识和技能的延展提升。
习题：针对性地布置习题，检验学生对每个模块知识掌握的情况，进一步强化巩固相关知识的掌握。
本书由云南交通职业技术学院何芸、文平、解天任主编，方春晖、张杰、熊兴芳任副主编，全书由何芸统稿。
本书作为活页教材，定会给读者带来不一样的感受，希望能得到广大读者的认可和欢迎。若书中出现疏漏或不妥之处，敬请提出宝贵意见。
温馨提示：
1.拓展任务的难易程度涵盖了不同层次的教学要求，各院校可根据自己的情况灵活安排教学内容；由于是活页式的装订，“任务书与评价工单”可以按各位读者的学习习惯和需求灵活调整，以提升学习的体验感！
2.本书建议采用理论实践一体化教学模式，参考学时为56～64学时，各学习情境的参考学时见下面的学时分配表。
学时分配表
序号 学习情境 学 时
1 电工安全教育及低压电气安全知识 6
2 常用电工工具及测量仪器的使用 8
3 照明电路安装 4
4 智能开关安装 4
5 电动机转动控制 6
6 认识直流电路 4～6
7 电子元器件基础知识 4～6
8 晶体三极管应用电路组装 8
9 数字集成应用电路组装 6～8
10 综合实践（培养学生创新实践能力） 6～8
课时总计 56～64
目录
读者评论
作者介绍
何芸，云南交通职业技术学院教师，最高学历工学硕士，职称副教授，交控教研室主任，专业带头人。 讲授课程有电工电子技术、C语言技术、单片机应用技术等。主要研究项目及领域：电工技术、电子技术、电工电子技术、数字电子技术、模拟电子技术等。
京公网安备 11010602100287
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