前言
正月十六工作室集合IT厂商、IT服务商、资深教师组成教材开发团队,聚焦产业发展动态,持续跟进新一代信息通信技术(Information and Communications Technology,ICT)岗位需求变化,基于工作过程系统化开发项目化课程和全方位教学资源。
本书前期历经职业院校教学、企业培训的多次打磨,融合教材开发团队多年的教学与培训经验,采用容易让学习者理解的方式,通过场景化的项目案例将理论与技术应用密切结合,让技术应用更具实用性;通过标准化业务实施流程介绍让学习者熟悉工作过程;通过项目拓展介绍让学习者进一步巩固业务能力,促进其养成规范的职业习惯。本书通过15个精心设计的项目介绍让学习者逐步地掌握IPv6技术与应用,为成为一名IT网络管理工程师打下坚实的基础。
本书极具职业特征,有如下特色。
1.课证融通、校企双元开发
本书由高校教师团队和企业工程师团队联合编撰。书中路由与交换的相关技术及知识点导入了华为网络服务技术标准和华为Datecom认证考核标准;课程项目导入了荔峰科技、国育科技等服务商的典型项目案例和标准化业务实施流程;高校教师团队按高职网络专业人才培养要求和教学标准,考虑学习者的认知特点,将企业资源进行教学化改造,形成工作过程系统化教材,内容符合系统管理工程师岗位技能培养要求。
2.项目贯穿、课产融合
递进式场景化项目重构课程序列。本书围绕系统管理工程师岗位对网络工程中IPv6技术技能的要求,基于工作过程系统化方法,按照TCP/IP由低层到高层这一规律,设计15个递进式项目,并将网络知识分块融入各项目,构建各项目内容。学习者通过递进式项目的学习,掌握相关的知识和技能,可具备系统管理工程师的岗位能力。图1为本书学习导图。
图1 本书学习导图
用业务流程驱动学习过程。本书项目按企业工程项目实施流程分解为若干工作任务。通过项目描述、项目需求分析、项目相关知识为任务做铺垫;项目实施中的每个任务由任务规划、任务实施和任务验证构成,符合工程项目实施的一般规律。学生可通过15个项目的渐进学习,逐步熟悉IT系统管理岗位中IPv6配置与管理知识的应用场景,熟练掌握业务实施流程,培养良好的职业素养。图2为学习过程导图
图2 学习过程导图
3.实训项目具有复合性和延续性
考虑企业真实工作项目的复合性,工作室在每个项目后精心设计课程实训项目。实训项目不仅考核与本项目相关的知识、技能和业务流程,还涉及前序知识与技能,强化各阶段知识点、技能点之间的关联,让学习者熟悉知识与技能在实际场景中的应用。
本书若作为教学用书,参考学时为39~64学时,各项目的参考学时分配表如表1所示。
表1 学时分配表
内容模块 课程内容 学时
IPv6局域网
应用篇 项目1 Jan16公司IPv6网络测试 1~2
项目2 为Jan16公司创建基于IPv6的部门VLAN 2~4
项目3 基于IPv6无状态的PC自动获取地址 2~4
项目4 基于DHCPv6的PC自动获取地址 2~4
IPv6园区网
应用篇 项目5 基于静态路由的总部与分部互联 2~4
项目6 基于RIPng的Jan16园区网络互联 2~4
项目7 基于OSPFv3的Jan16公司总部与多个分部互联 2~4
IPv4与IPv6混合
应用篇 项目8 Jan16公司基于IPv4与IPv6的双栈网络搭建 2~4
项目9 使用GRE隧道实现Jan16公司总部与分部的互联 2~4
项目10 使用6to4隧道实现Jan16公司总部与分部的互联 2~4
项目11 使用ISATAP隧道实现Jan16公司IPv6网络的互联互通 2~4
续表
内容模块 课程内容 学时
IPv6扩展
应用篇 项目12 使用ACL6限制Jan16公司网络访问 2~4
项目13 Jan16公司基于VRRP6的ISP双出口备份链路配置 4~6
项目14 Jan16公司基于MSTP和VRRP的高可靠性网络搭建 4~6
项目15 Jan16公司总部及分部IPv6网络联调 4~6
学时总计 39~64
本书由正月十六工作室策划,主编为黄君羡、简碧园和张金荣,副主编为彭亚发、李文远和欧阳绪彬,教材编写单位和编者信息如表2所示。
表2 本书参编单位和编者信息
参编单位 编者
正月十六工作室 欧阳绪彬 蔡宗唐
荔峰科技(广州)有限公司 张金荣
国育产教融合教育科技有限公司 卢金莲
广东交通职业技术学院 黄君羡 简碧园 彭亚发
广州市工贸技师学院 李文远
本书在编写过程中,参阅了大量的网络技术资料和书籍,特别是引用了IT服务商的大量项目案例,在此,编者对这些资料的贡献者表示感谢。
由于技术发展迅速,加上编者水平有限,书中难免有不当之处,望广大读者批评、指正。
我要评论