普通高等教育艺术类“十二五”规划教材

设计美学

追溯设计美学历史,诠释设计美学概念,引领设计美学教学
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黄柏青 (著) 978-7-115-42553-9

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书主要针对《全国普通高等学校公共艺术课程设置指导方案》的指导思想、课程目标和具体要求而编写的,适合高校的公选课程。
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内容摘要

本书是依照教育部2006年3月颁发的《全国普通高等学校公共艺术课程设置指导方案》的指导思想、课程目标和具体要求而编写的。主要内容包括设计美学概念论、设计审美现象论、设计审美要素论、设计审美表现论、设计审美心理论、设计审美历史论、设计审美趋势论等。本书既可作为普通高等学校非艺术专业开设公共艺术课程的教材,也可作为艺术院校各专业和普通高校各艺术专业的教材,还可作为广大社会青年的自学用书。

目录

目 录

前 言
第 一章 设计美学概念论 001
第 一节 设计美学的命名问题 001
第 二节 设计美学的撰写历史 009
第三节 设计美学应如何讲述 016
第 二章 设计审美现象论 019
第 一节 日常生活审美化现象 019
第 二节 设计审美形象化现象 026
第三节 景观社会与设计认同 038
第三章 设计审美要素论 045
第 一节 **本质的审美要素:功能美 045
第 二节 **基础的审美要素:材料美 065
第三节 **直观的审美要素:形式美 073
第四章 设计审美表现论 091
第 一节 设计审美表现的基本范式 091
第 二节 设计审美表现的形式问题 098
第三节 设计审美表现的变通法则 111
第五章 设计审美心理论 113
第 一节 设计审美心理要素 113
第 二节 视觉审美感知要素 126
第三节 设计审美接受心理 131
第六章 设计审美历史论 137
第 一节 设计审美历史的特色彰显 137
第 二节 设计审美历史的制约因素 146
第三节 设计审美历史的发展规律 159
第七章 设计审美文化论 167
第 一节 设计艺术的文化生成 167
第 二节 设计艺术的西方模式 170
第三节 设计艺术的中国模式 174
第四节 设计艺术的印度模式 179
第八章 设计审美趋势论 183
第 一节 全球化语境中设计艺术的美学取向 183
第 二节 当代中国城市景观设计的美学取向 187
第三节 消费社会语境包装设计的美学取向 195
第四节 新媒体语境中动漫艺术的美学取向 209
后 记 229
参考文献 230
参考网站 232

读者评论

  • 下载的课件内容中的第二章和书的第二章不一致呢

    christal发表于 2017/3/7 17:11:42

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作者介绍

黄柏青,男,中共党员,博士、博士后,教授,长沙理工大学设计艺术学院党委委员、副院长,教育部人文社科基金评审专家,湖南省普通高等学校青年骨干教师,湖南省新世纪“121”人才工程第三层次人选,硕士生导师,设计艺术学院学科带头人,文法学院文艺学学科方向带头人,是全国艺术学学会理事、全国艺术人类学学会理事、世界美学学会和中华美学学会会员、湖南省文艺学、美学学会常务理事等,研究方向为艺术学、美学、文艺学、设计艺术学、数字媒体与动漫等。专著《多维的美学史——当代中国传统美学史著作研究》(河北大学出版社2008年版)、《设计美学导论》(中国出版集团世界图书出版公司2013年版)获得学校优秀出版基金资助;主编或合著《艺术导论》(中南大学出版社2008年3月版)、《艺术概论》(人民邮电出版社2014年2月版,获得教育部“十二五”规划教材),《美学概论》(张法主编,北京师范大学出版社2009年版)等教材8部;主持完成国家社科基金项目《产业化进程中文艺创作的美学规制》课题、教育部人文社科基金课题《新媒体动漫研究》等国家省部级课题15项,参与国家课题2项,省部级课题6项;在《美术研究》等学术刊物发表研究论文60多篇,其中,《新华文摘》摘要5篇,人大复印资料《美学》、《影视艺术》(卷)和高等学校文科学报学术文摘全文转载16篇,CSSCI刊物30多篇。获得国家发明专利2项,获得湖南省第十一届哲学社会科学优秀成果二等奖(唯一)、湖南省教育科学研究成果一等奖和长沙理工大学教学成果奖一等奖等多项奖励,并指导本科学生获得国家级大学生创新实验项目多项课题和国家级竞赛奖励等多项奖励。

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