徽商与创业——大学生创新创业指导教程

安徽省特色创新融合教材
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王从辉 (作者) 978-7-115-63862-5

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1. 内容相关的特点,包括:写法特点
(1)厚德弘商,建设新徽商特色双创文化
秉承“百年安商 厚德弘商”办学理念,发挥徽商文化数字馆、研究中心阵地作用,将“笃学弘商、贾而好儒”等“徽骆驼精神”融入课程,开展徽商筑梦系列活动,建设“厚植徽商特色”的双创文化生态。
(2)非商融商,以“商科+”思维培育新徽商
梳理各专业徽商文化基因,以商科专业引领,用“商科+”思维把“工匠精神、创新创业意识、新徽商特质”交叉渗透其它专业,构建“融合发展、德技并修”的新徽商培育机制。
(3)构建“思政课程”与“课程思政”大格局
全面推进“三全育人”,实现思想政治教育与技术技能培养融合统一。依据OBE以学生为中心理念,将“45分钟课堂”作为主战场,教师教学活动从“单向灌输”向“双向交流”转变。借助模块化教学建设,全面推进线上线下混合式教学。推行理实一体、“行动导向”教学、项目式教学、情景式教学、工作过程导向教学、启发式讲授、互动式交流、探究式讨论。采用案例解读、问题探究等方法学习基本理论、感知徽商精神;以头脑风暴、体验式教学激发创新潜能;以模拟对抗、分组实践等提升创业能力,启迪学生创新思维、引导学生发现、分析和解决问题,激发学生的想象力和创新精神,提升学生的批判性思维、创造性思维和独立思考能力。
2.配套资源的特点,如大量的习题及步骤解析电子档
(1)形成基于OBE理念的课程标准;
(2)出版教材;
(3)完成配套的课件、电子资源。
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内容摘要

本书旨在引领大学生掌握创新创业基本知识,提升创新创业能力,形塑 “新徽商特质”创新创业精神, 通过代言新徽商等活动培育创新创业精神,善用创新思维和方法解决现实问题,能编制和演示创业计划,善于团队合作开展创业项目模拟或实践,从而激发创新潜力、提高创业比例。本书依据课程教育目标, 采用OBE教育理念, 聚焦高峰成果进行课程内容反向设计。本书包括8个单元:感知徽商精神、开拓创新思维、训练创新能力、转化创新成果、识别创业机会、创新商业模式、完善创业计划、管理初创企业。

目录

单元一 感知徽商精神 1
任务一 追溯徽商源起 2
一、徽商的产生 2
二、古徽商的发展 3
三、徽商发展的标志性事件 5
任务二 见证新徽商发展 8
一、新徽商崛起,彰显强大生命力 8
二、弘扬新徽商精神 12
实训任务 15
单元二 开拓创新思维 17
任务一 领悟创新内涵 18
一、创新概述 18
二、创新的分类 20
任务二 培育创新思维 23
一、创新思维 24
二、创新思维的作用 25
三、创新思维的识别 26
实训任务 37
单元三 训练创新能力 40
任务一 认知创新方法 41
一、创新方法的意义 41
二、创新方法的作用 41
三、创新方法的种类 42
任务二 创新方法训练 43
一、头脑风暴法 43
二、思维导图法 46
三、组合法 49
四、六顶思考帽法 50
实训任务 53
单元四 转化创新成果 56
任务一 了解知识产权 57
一、知识产权概述 57
二、知识产权的主要类型 60
任务二 发明及专利保护 68
一、什么是发明 68
二、为什么要申请专利 69
三、专利申请流程 70
任务三 创新成果的转化 72
一、创新成果转化的含义 72
二、创新成果转化的模式 72
实训任务 75
单元五 识别创业机会 78
任务一 了解创业机会 79
一、创业机会概述 79
二、创业机会的识别 83
三、互联网创业机会的挖掘 84
任务二 确定创业项目 87
一、创业项目概述 87
二、选择创业项目的原则 88
三、选择创业项目的影响因素 89
四、评估创业项目 89
任务三 规避创业风险 90
一、创业风险概述 90
二、大学生创业风险规避 91
实训任务 97
单元六 创新商业模式 99
任务一 商业模式概论 100
一、什么是商业模式 100
二、常见的商业模式 101
三、商业模式在创业中的地位和作用 104
任务二 商业模式设计 106
一、商业模式设计的要素 106
二、商业模式设计的工具 109
任务三 商业模式演变与创新 118
一、了解商业模式演变 118
二、为什么创新商业模式 119
三、怎样创新商业模式 119
实训任务 123
单元七 完善创业计划 125
任务一 创业计划概述 126
一、什么是创业计划 126
二、创业计划的作用 127
三、创业计划书编写原则 128
任务二 创业计划书的内容 129
一、封面 129
二、计划摘要 129
三、企业描述 129
四、市场分析 129
五、产品或服务 130
六、营销计划 131
七、管理团队和组织结构 131
八、运营计划 131
九、财务规划 132
十、风险应对 132
任务三 创业计划书撰写步骤与技巧 133
一、创业计划书撰写步骤 133
二、创业计划书撰写技巧 137
任务四 创业计划的路演 138
一、路演概述 138
二、路演的五大要素 139
三、为路演准备的资料 139
四、路演的步骤与技巧 146
实训任务 149
单元八 管理初创企业 150
任务一 新企业的注册程序 151
一、新创企业的界定 151
二、新创企业开办的法律流程 152
三、创办企业必须考虑的相关问题 158
任务二 新企业的名称与选址 164
一、新企业的名称设计 164
二、新企业选址的策略和技巧 165
任务三 新企业的管理 170
一、新企业生存管理 170
二、新企业市场营销管理 174
三、新企业财务管理 181
四、新企业人力资源管理 184
实训任务 191

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作者介绍

王从辉 课程负责人王从辉,系安徽商贸职业技术学院创新创业学院院长、电子商务专业带头人,副教授,电子商务师高级考评员,省级教坛新秀。历任电子商务教研室主任、校企合作科长,先后兼任芜湖市网商协会秘书长、芜湖市新龙通信科技有限公司电子商务总监、上海晓庄信息技术有限公司教育顾问等。先后获评为安徽省教坛新秀、中国电子商务就业创业服务工程最佳指导教师、安徽省大学生课外学生科技作品竞赛优秀指导教师。作为核心成员参与国家级职业教育教师教育教学创新团队、教育部现代学徒制等项目,主持中国特色高水平专业群建设子项目3项,主持省级教科研项目5项,先后编写《电子商务实用教程》《市场信息学》《网上创业》等教材8部(国规1本、省规1本),发表学术论文10余篇,获省级教学成果奖一等奖2项、二等奖1项、三等奖2项。先后指导学生参与互联网+创业大赛、挑战杯、网络创业大赛、技能大赛等获国家级一等奖1次,二等奖1次,铜奖3次,省级一等奖4次,二等奖3次。

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