21世纪高等学校规划教材

计算机应用基础(任务引领型)

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国家信息化计算机教育认证(CEAC)管理办公室 , 组编 , 聂 , 哲 , 李亚奇 (主编) 国 , 嘉 , 高 , 妍 (副主编) 978-7-115-38418-8

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(1)突出针对性和实用性,从设计的层面讲授office办公软件的使用。通过站在专业的应用设计角度来设计和分析案例,相较以往仅局限于工具的使用介绍更上了一个层次。此外,增加了课堂练习。在学生学完一个重要知识点或一个完整的知识内容后,增加了难度中等偏上的课堂练习,让学生对所学的知识有个重新思考与复习的机会,教师更易把握教学节奏。
(2)以“计算机文化”切入课程,通过介绍计算机发展过程中的典型事件和魅力人物,培养学生学习情趣。通过引入与学生日常生活密切相关的计算机技术,来讲解信息技术的编码知识。通过云计算、大数据等知识,让学生掌握计算机、网络与其它相关信息技术的基本知识。
(3)通过“层递式问题设计”展开教学,符合学生认知水平。在项目实现上,通过“层层深入,分散难点→新知应用,再次提升→课外延伸,拓展提高”的递进方式,注重培养学生实际操作能力的同时,更注重学生信息素养的培养。
(4)按照知识体系组织教学内容。根据知识点的内在联系组织案例设计,避免了一般案例教学过于注重过程,知识点零乱,不利于学生系统领会、理解知识内容。
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内容摘要

本书共分10章,主要内容包括计算机文化、Windows 7入门、Word基本排版、样式排版、长文档排版、EXCEL数据计算与筛选、数据统计、数据分析、PowerPoint应用以及网络与科技
全书从现代办公应用出发,按照案例与任务驱动教学法的思想,以典型工作过程为载体,整合相应知识和技能,设计出符合职业需求的课程内容。通过“层递式问题设计”展开教学,符合学生认知水平。
本书可作为高等职业教育专科层次的计算机应用课程教材,也可作为高等职业教育本科层次大学计算机基础的参考教材。

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作者介绍

聂哲,男,1970年生,教授,现任深圳职业技术学院计算机工程学院副院长、计算机基础教学部主任。学校院首届教学名师,深圳市优秀教师,深圳市地方级领军人才,国家精品课程主持人。曾获国家高等教育教学成果二等奖,第二届“黄炎培杰出教师奖”。

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