本书以理论为指导，以训练为主线，兼顾知识教育、素质教育和能力教育。全书共分七章，内容包括认识演讲与口才、演讲与口才基础、命题演讲、即兴演讲、交际口才、面试口才和职场口才。每章就是一个训练单元，由学习目标、案例导入、演讲与口才基本知识、阅读思考、项目实训、课后练习等构成，并提供了有关名人演讲、相关电影欣赏等视频资源的二维码，读者可用手机扫描，边看边学，趣味无穷。通过学习和训练，启发学生思考，调动学生“说”的兴趣，使学生掌握各种口才表达形式的基本要领，全面提高口才素养和能力。
本书具有时代性、实用性、操作性和趣味性，本书提供PPT、课后练习答案、电子教案等，可通过编辑QQ：602983359索取。可作为高职院校演讲与口才公共课教材，也可作为专业基础课教材，还可作为演讲与口才爱好者的参考书。

在西方国家，特别是美国，口才备受推崇。20世纪40年代，美国人将“口才、金钱、原子弹”当作生存的三大法宝，到了60年代，三大法宝变成了“口才、金钱、计算机”。不管社会如何变化，在美国人心中，口才的作用一直居首位，在美国的教育中，演讲与口才训练是最重要的内容之一，贯穿了整个中小学教育，相关课程也是大学生的必修课。公众演讲能力成为美国人人生必备。在美国，上至总统竞选，下至职位升迁，口才都发挥了极其重要的作用。如乔布斯堪称口才大师，他的每次苹果发布会，搞得都和奥斯卡颁奖典礼一样风光，乔布斯在台上一举手、一投足、每一句话都能引起台下的掌声、欢呼声、喝彩声，其风头与好莱坞影星不相上下。乔布斯受到全球粉丝的热捧，与其精湛的口才不无关系。
与之相比，我国改革开放以来，在演讲与口才训练方面的系统性教育做得很不够。应试教育背景下，学生在中小学很少得到这方面的培养和训练，其演讲能力与口才水平令人堪忧。然而，竞争日益激烈的当今社会，口才已经成为一个人成功的必备条件之一。没有良好的口才，不善交际与言谈，缺乏沟通能力，成为大学生求职失利的一个重要原因。令人欣慰的是，近年来不少高职院校开始加强学生演讲与口才能力的训练，积极推进相关教学改革，演讲与口才类课程甚至成为学生们的必修课。为了适应新的教学方式，帮助学生了解演讲与口才的基本理论，提高演讲能力和职场口才技能，为学生全面可持续地发展夯实基础，我们编写了本书。
本书以提高学生整体素质为基础，以增强学生实践能力为本位，兼顾知识教育、素质教育和能力教育。在编写上以理论为指导，以训练为主线，力图为教师提供一套科学实用的演讲与口才教材，为学生提供一份切实有效的训练手册。本书共分七章，内容包括认识演讲与口才、演讲与口才基础、命题演讲、即兴演讲、交际口才、面试口才和职场口才。每章就是一个训练单元，由学习目标、案例导入、演讲与口才基本知识、阅读思考、项目实训、课后练习等构成，突出了时代性、实用性、操作性和趣味性。书中事例与理论相结合，案例新颖、鲜活，给人以强烈的时代感。每章都设计了大量训练，力求系统、科学，有层次、有力度，针对性强。通过学习和训练，启发学生思考，调动学生“说”的兴趣，使学生掌握各种口才表达形式的基本要领，全面提高口才素养和能力。
本书为方便读者利用在线资源促进学习，提供了名人演讲、相关电影欣赏等视频资源的二维码，读者可用手机扫描软件（如微信中的扫一扫），在学习中即时观看，边看边学，颇具趣味性。
本书可作为高职院校演讲与口才公共课教材，也可作为专业基础课教材，还可作为演讲与口才爱好者的参考书。
本书由大连职业技术学院刘志敏主编，刘桂华、赵静、凌云、刘嫣茹任副主编。具体分工如下：刘志敏编写第三章和第五章；刘桂华编写第一章；赵静编写第二章；刘嫣茹编写第六章；凌云编写第七章；张岩松编写第四章。孟顺英、王芳、郑瑞新、李新宇、樊桂林、高琳、蔡颖颖、王允、潘丽、刘世鹏、刘思坚、唐成人、杨帆、白冰参与了“阅读思考”内容的编写。全书由刘志敏统稿。
在本书的编写过程中，参考了大量文献、演讲词和网络资源，恕不逐一标注，谨致谢诚。
因编者水平有限，不足之处在所难免，敬请读者批评、指正。


编 者
2016年12月