前言

随着科学技术的发展，计算机已广泛应用于国民经济和人们生活的各个领域，它对人类社会、经济发展的贡献是有目共睹的。目前，计算机技术的应用与发展，早已成为了一个国家综合实力的体现，也是国家科技发展水平的象征。因此，掌握计算机基础知识和应用技能已成为人们的迫切需求，也是高等院校学生素质教育的重要内容。

计算机科学是一个知识更新快，新方法、新技术、新产品不断涌现的学科领域。所以，计算机基础教育和素质教学如何跟上形势的发展，不仅存在教师教什么、如何教的问题，而且还存在学生学什么、如何学的问题。值得一提的是，很多学生甚至教师都往往容易将“计算机文化基础”与“计算机导论”两门课程混为一谈。其实，这是两门性质不同的课程。“计算机文化基础”（或“计算机应用基础”）要解决的是学生对计算机功能的工具性认识，其目的在于培养学生操作计算机的初步能力，所以常着眼于应用操作的具体细节。而“计算机导论”作为计算机专业学生的入门课程，是学生认识专业，了解专业历史、专业发展、应用前景以及学科体系、课程设置等的引导课，同时也是学生了解知识学习、技能训练、职业需求的基础课。它对学生理清学习思路、制定学习目标、确定职业去向有着重要的意义。为了更好地满足广大高等院校计算机专业的大一新生对计算机学习的需要，我们精心撰写了本书。

本书凝聚了作者多年的一线教学经验、多次教材的编写经验和近几年的教学改革实践以及科研项目的成果。在本书的撰写过程中，作者始终坚持介绍该学科中最成熟的理论和最新的知识，基础理论以应用为目的，以必要、够用为度。全书结构“广而不泛，精而不难，拓展有度”，内容既全面又精炼，阐述既深入浅出又通俗易懂，十分有利于教师的教学和读者的自学。为了让读者能够在较短的时间内掌握教材的内容，及时地检查自己的学习效果，巩固和加深对所学知识的理解，每章最后还附有丰富的习题。

全书参考总教学时数为48学时，各章的学时分配如下表所示。

本书由周舸和白忠建担任主编，朱镕申和余欣担任副主编。全书由周舸拟定大纲和统稿，并编写了第4～9章及各章习题和附录，朱镕申编写了第1章和第2章，余欣编写了第3章，杨菊英编写了实验部分。

在编写本书的过程中，得到了电子科技大学成都学院计算机系相关领导的大力支持，系主任白忠建副教授仔细审阅了全稿，并提出了很多宝贵的意见。何敏、高天等完成了部分文稿的录入工作，周沁、罗福强等完成了部分图片的处理工作，陈爱琦、周光峦和高泽金等完成了部分文稿的校对工作。在此，向所有关心和支持本书出版的人表示衷心的感谢！

限于作者的学术水平，书中不妥之处在所难免，敬请读者批评指正，来信请至[zhou-ge@163.com。

周　舸　　

2016年6月