21世纪高等职业教育财经类规划教材·市场营销类

市场营销实务

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胡德华 (主编) 夏凤 , 王小虎 (副主编) 978-7-115-26555-5

关于本书的内容有任何问题,请联系 刘尉

(1)学习项目导向,目标明确。
(2)学习任务驱动,体系严密。
(3)成果展示引导,资源丰富。
(4)同步实务分析,激发兴趣。
(5)任务演练操作,强化技能。
(6)实训考核独特,全程量化。
(7)企业专家把脉,亮点纷呈。

内容摘要

  本书以“项目导向、任务驱动”的模式展开对市场营销知识的介绍,在每个项目中都根据职业需要筹划相关任务,每个任务都以“成果展示与分析—任务工作流程—基本知识与技能—课堂活动内容与组织—实例专栏与分析—职业能力训练的逻辑思路”进行组织,同时在“基本知识与技能”中贯穿了较多的同步实务与同步案例,以便达到“边做边学、先做后学”的效果。全书共分为7个项目,包括初识市场营销、寻找市场机会、选择目标市场、制定营销策略(一)、制定营销策略(二)、实施营销组织管理和撰写营销实务文书。
在设计工作任务及其理论知识时,本书既贯彻先进的高职高专教育理念,又注重理论性和完整性,既可使学生在市场营销方面具备一定的可持续发展的能力,又能较好地解决和实现高职高专教材一直提倡但又难以解释和实现的“理论必需、够用”的问题和要求。
本书既可作为高职高专经济管理类、外贸商务类专业的教材,也可作为中专、中职(技校)相关专业的教材,还可作为社会培训、职业资格考试的参考书。

目录

目 录

项目1 初识市场营销 1
知识目标 1
技能目标 1
训练路径 1
项目难点 2
预习思考 2
教学建议 2
学习任务 2
1.1 明确市场营销的工作任务 2
1.1.1 成果展示与分析 2
1.1.2 任务工作流程 3
1.1.3 基本知识与技能 3
1.1.4 课堂活动内容与组织 7
1.1.5 实例专栏与分析 8
1.1.6 职业能力训练 9
学习任务 9
1.2 洞悉市场营销方式的新发展 9
1.2.1 成果展示与分析 9
1.2.2 任务工作流程 10
1.2.3 基本知识与技能 11
1.2.4 课堂活动内容与组织 18
1.2.5 实例专栏与分析 19
1.2.6 职业能力训练 19
学习任务 20
1.3 做营销先学做人 20
1.3.1 成果展示与分析 20
1.3.2 任务工作流程 21
1.3.3 基本知识与技能 21
1.3.4 课堂活动内容与组织 27
1.3.5 实例专栏与分析 27
1.3.6 职业能力训练 28
学习任务 28
1.4 做营销学会沟通是前提 28
1.4.1 成果展示与分析 28
1.4.2 任务工作流程 29
1.4.3 基本知识与技能 29
1.4.4 课堂活动内容与组织 31
1.4.5 实例专栏与分析 32
1.4.6 职业能力训练 32
知识回顾 33
主要概念 34
重点实务与操作 34
习题与训练 34

项目2 寻找市场机会 41
知识目标 41
技能目标 41
训练路径 41
项目难点 42
预习思考 42
教学建议 42
学习任务 42
2.1 搜集市场信息 42
2.1.1 成果展示与分析 42
2.1.2 任务工作流程 43
2.1.3 基本知识与技能 43
2.1.4 课堂活动内容与组织 52
2.1.5 实例专栏与分析 52
2.1.6 职业能力训练 54
学习任务 55
2.2 分析市场营销环境 55
2.2.1 成果展示与分析 55
2.2.2 任务工作流程 55
2.2.3 基本知识与技能 55
2.2.4 课堂活动内容与组织 63
2.2.5 实例专栏与分析 63
2.2.6 职业能力训练 64
学习任务 65
2.3 摸透顾客的心理与行为 65
2.3.1 成果展示与分析 65
2.3.2 任务工作流程 65
2.3.3 基本知识与技能 66
2.3.4 课堂活动内容与组织 73
2.3.5 实例专栏与分析 73
2.3.6 职业能力训练 76
知识回顾 76
主要概念 77
重点实务与操作 77
习题与训练 77

项目3 选择目标市场 83
知识目标 83
技能目标 83
训练路径 83
项目难点 83
预习思考 84
教学建议 84
学习任务 84
3.1 市场细分是基础 84
3.1.1 成果展示与分析 84
3.1.2 任务工作流程 85
3.1.3 基本知识与技能 85
3.1.4 课堂活动内容与组织 91
3.1.5 实例专栏与分析 91
3.1.6 职业能力训练 92
学习任务 93
3.2 目标市场选择是重点 93
3.2.1 成果展示与分析 93
3.2.2 任务工作流程 93
3.2.3 基本知识与技能 94
3.2.4 课堂活动内容与组织 98
3.2.5 实例专栏与分析 99
3.2.6 职业能力训练 100
学习任务 101
3.3 市场定位是保障 101
3.3.1 成果展示与分析 101
3.3.2 任务工作流程 102
3.3.3 基本知识与技能 102
3.3.4 课堂活动内容与组织 109
3.3.5 实例专栏与分析 109
3.3.6 职业能力训练 110
知识回顾 110
主要概念 111
重点实务与操作 111
习题与训练 112

项目4 制定营销策略(一) 119
知识目标 119
技能目标 119
训练路径 119
项目难点 119
预习思考 120
教学建议 120
学习任务 120
4.1 制定产品营销策略 120
4.1.1 成果展示与分析 120
4.1.2 任务工作流程 121
4.1.3 基本知识与技能 121
4.1.4 课堂活动内容与组织 132
4.1.5 实例专栏与分析 132
4.1.6 职业能力训练 133
学习任务 134
4.2 制定产品定价策略 134
4.2.1 成果展示与分析 134
4.2.2 任务工作流程 134
4.2.3 基本知识与技能 135
4.2.4 课堂活动内容与组织 144
4.2.5 实例专栏与分析 144
4.2.6 职业能力训练 144
知识回顾 145
主要概念 145
重点实务与操作 145
习题与训练 146

项目5 制定营销策略(二) 153
知识目标 153
技能目标 153
训练路径 153
项目难点 153
预习思考 154
教学建议 154
学习任务 154
5.1 制定产品渠道策略 154
5.1.1 成果展示与分析 154
5.1.2 任务工作流程 155
5.1.3 基本知识与技能 156
5.1.4 职业能力训练 166
学习任务 167
5.2 制定产品销售策略 167
5.2.1 成果展示与分析 167
5.2.2 任务工作流程 168
5.2.3 基本知识与技能 168
5.2.4 课堂活动内容与组织 171
5.2.5 实例专栏与分析 172
5.2.6 职业能力训练 173
知识回顾 173
主要概念 174
重点实务与操作 174
习题与训练 175

项目6 实施营销组织管理 182
知识目标 182
技能目标 182
训练路径 182
项目难点 182
预习思考 183
教学建议 183
学习任务 183
6.1 构建市场营销组织 183
6.1.1 成果展示与分析 183
6.1.2 任务工作流程 184
6.1.3 基本知识与技能 184
6.1.4 课堂活动内容与组织 191
6.1.5 实例专栏与分析 192
6.1.6 职业能力训练 192
学习任务 193
6.2 市场营销的执行与控制 193
6.2.1 成果展示与分析 193
6.2.2 任务工作流程 193
6.2.3 基本知识与技能 194
6.2.4 课堂活动内容与组织 200
6.2.5 实例专栏与分析 200
6.2.6 职业能力训练 202
知识回顾 202
主要概念 203
重点实务与操作 203
习题与训练 203

项目7 撰写营销实务文书 211
知识目标 211
技能目标 211
训练路径 211
项目难点 211
预习思考 212
教学建议 212
学习任务 212
7.1 营销实务文书写作的要求与技巧 212
7.1.1 成果展示与分析 212
7.1.2 任务工作流程 213
7.1.3 基本知识与技能 213
7.1.4 课堂活动内容与组织 214
7.1.5 实例专栏与分析 214
7.1.6 职业能力训练 215
学习任务 216
7.2 业务洽谈文书的写作 216
7.2.1 成果展示与分析 216
7.2.2 任务工作流程 218
7.2.3 基本知识与技能 219
7.2.4 课堂活动内容与组织 222
7.2.5 实例专栏与分析 223
7.2.6 职业能力训练 223
学习任务 224
7.3 营销促销文书的写作 224
7.3.1 成果展示与分析 224
7.3.2 任务工作流程 225
7.3.3 基本知识与技能 225
7.3.4 课堂活动内容与组织 230
7.3.5 实例专栏与分析 230
7.3.6 职业能力训练 231
学习任务 232
7.4 营销传播文书的写作 232
7.4.1 成果展示与分析 232
7.4.2 任务工作流程 233
7.4.3 基本知识与技能 233
7.4.4 课堂活动内容与组织 237
7.4.5 实例专栏与分析 237
7.4.6 职业能力训练 237
知识回顾 238
主要概念 239
重点实务与操作 239
习题与训练 239

参考文献 244

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