21世纪高职高专财经类规划教材

人际沟通与礼仪(附微课 第2版)

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高琳 (作者) 978-7-115-56639-3

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◆ 数十个微课、近百个二维码,解析重点与难点
◆ 百余个小故事、小案例、小幽默等,增强趣味性
◆ 课堂互动、训练营等栏目,实现学、做、练结合
◆ 课件、教案、模拟试卷、习题答案等资料的下载方式见本页面内示意图或“本书简介”视频后半段
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内容摘要

本书着力突出职业教育的教学特点,注重教学内容的实用性、可操作性,将人际沟通与礼仪两方面的内容进行了有机融合,在编写体例及内容的选择上进行了创新,设计了认识人际沟通、认识礼仪、沟通听说技能、沟通问答技能、职场沟通、仪容礼仪、着装礼仪、仪态礼仪和交际礼仪共九章内容。每章都对相关的基本知识进行了梳理,并在各小节中穿插了“微视频”“小案例”“小贴士”“小故事”“小幽默”“课堂互动”等内容,以增强阅读的趣味性和启发性。此外还设计了“学习目标”“引导案例”“训练营”“视野拓展”等栏目,方便学生在做中学、学中做,学做结合,更好地运用人际沟通和礼仪知识,自信、自如地与他人沟通,礼貌、得体地与他人交流,以塑造良好的个人形象。
本书配套教学资料有电子课件、电子教案、教学案例、习题答案和模拟试卷等,获取方式参见“更新勘误表和配套资料索取示意图”(部分资料仅提供给用书老师,咨询QQ:3032127)。
本书可作为高职高专院校相关课程的教材,也可作为各界人士进行人际沟通与礼仪训练的培训教材和参考书。

前言

个人需要与社会进行正常的沟通与交往,人与人之间也需要进行广泛的人际沟通与交往。无数事实表明,建立良好的人际关系是个人生存和发展必不可少的条件,因而人际沟通与交往受到广泛重视。目前,很多用人单位对毕业生的适应能力、沟通能力、礼仪素养提出了很高的要求,这就要求学生在进行专业知识与技能学习的同时,还要掌握人际交往与沟通的方法和技巧,以更好地发挥专长、提升个人在职场中的竞争力,以及提高自己的礼仪修养,提升人文素养,以获得就业的竞争优势。只有这样,学生才能“学会生存生活,学会做人做事”,这也是学生主动适应社会、开创美好未来的基础。
为了培养会沟通、懂礼仪、知协调、能公关、有口才、善经营、懂管理的第一线的“实干家”,我们特地编写了本书。本书在编写体例及内容的选择上,一改同类教材以灌输理论知识为主的做法,着力突出职业教育教学的特点,既注重基础性知识、技能的铺陈,也注重突出教学内容的实用性和可操作性,以便于学生在做中学、学中做,学做结合,塑造良好的个人形象。本书第1版出版三年来,受到了高职高专院校师生的热烈欢迎,先后多次印刷。本次修订,增加了“小幽默”“课堂互动”“训练营”等栏目,更新了部分案例;每章还以二维码的形式链接了一些微视频和小案例,这样既方便学生用手机扫码观看和阅读,又增加了教材的容量。这些改进使本书的特色更加鲜明,更能满足高职高专院校的教学要求,希望能一如既往地得到高职高专院校师生对本书的喜爱和支持。
本书配套教学资料有电子课件、电子教案、教学案例、习题答案和模拟试卷等,这些资料将不定期更新、扩充,获取方式参见“更新勘误表和配套资料索取示意图”(部分资料仅提供给用书老师,咨询QQ:3032127)。
本书在编写过程中参阅了很多文献资料及网络资源,在此一并向这些资料和资源的原作者致谢。由于编者水平所限,书中难免存在不足与疏漏之处,敬请广大读者指正。

配套资料索取示意图

本书详情

目录

第一章 认识人际沟通 1
学习目标 1
引导案例 王总经理的一天 1
第一节 沟通的内涵、种类与过程 1
一、沟通的内涵 1
二、沟通的种类 2
三、沟通的过程及要素 5
四、有效沟通的条件 8
第二节 人际沟通的内涵、特点与作用 10
一、人际沟通的内涵 10
二、人际沟通的特点 12
三、人际沟通的作用 13
第三节 人际沟通的原则与影响因素 15
一、人际沟通的原则 15
二、人际沟通的影响因素 18
第四节 人际沟通的障碍及克服方法 21
一、人际沟通的障碍 21
二、克服人际沟通障碍的方法 27
自我认知测试 29
知识巩固与训练 31
第二章 认识礼仪 33
学习目标 33
引导案例 礼仪的作用 33
第一节 礼仪的内涵 34
一、礼仪的含义 34
二、礼仪的内容 35
三、礼仪的特性 36
四、礼仪的原则 38
第二节 礼仪的功能 41
一、弘扬礼仪传统 41
二、塑造良好形象 42
三、提高道德水平 43
四、改善人际关系 45
五、建设精神文明 46
第三节 礼仪修养 46
一、礼仪修养的内容 47
二、礼仪的修养方法 48
自我认知测试 51
知识巩固与训练 51
第三章 沟通听说技能 53
学习目标 53
引导案例 夫妻沟通的两个场景 53
第一节 倾听 54
一、倾听的作用 54
二、倾听的障碍 56
三、有效地倾听 58
第二节 说话 62
一、说话的原则 62
二、说话的技巧 65
自我认知测试 70
知识巩固与训练 72
第四章 沟通问答技能 74
学习目标 74
引导案例 三个小贩卖水果 74
第一节 提问 75
一、提问的作用 75
二、提问的原则 75
三、提问的方法 76
第二节 回答 79
一、回答的作用 80

二、回答的原则 80
三、回答的方式 81
自我认知测试 86
知识巩固与训练 88
第五章 职场沟通 90
学习目标 90
引导案例 不善沟通的约翰 90
第一节 与领导沟通 91
一、与领导沟通的原则 91
二、与领导沟通的方法 92
三、请示与汇报的技巧 95
四、妥善处理领导的误解 98
第二节 与同事沟通 100
一、与同事沟通的要求 100
二、与同事沟通的方法 102
三、与同事沟通的禁忌 103
四、劝慰同事的技巧 105
第三节 与下属沟通 107
一、与下属沟通的意义 107
二、与下属沟通的技巧 108
三、调解下属间的矛盾的方法 110
自我认知测试 111
知识巩固与训练 113
第六章 仪容礼仪 114
学习目标 114
引导案例 换妆 114
第一节 讲究仪容卫生 115
一、坚持洗澡、洗脸 115
二、注意手部、口腔卫生 116
三、保持头发整洁 116
第二节 注重规范妆容 117
一、护肤得法 117
二、化妆的原则、方法和禁忌 119
三、不同脸型的妆容 123
第三节 掌握饰发要领 125
一、发型与发质 126
二、发型与身材 126
三、发型与脸型 127
四、美发的方法 129
第四节 注重手部修饰 131
一、护理指甲 131
二、滋润双手 131
自我认知测试 131
知识巩固与训练 132
第七章 着装礼仪 133
学习目标 133
引导案例 事与愿违的着装 133
第一节 着装的基本要求 133
一、着装的个性协调 133
二、着装的色彩搭配 135
三、着装的场合要求 137
第二节 正装 138
一、男士西装 138
二、女士套裙 141
第三节 饰物的得体佩戴 143
一、饰物的佩戴原则 143
二、常见饰物的选择与佩戴 144
自我认知测试 146
知识巩固与训练 147
第八章 仪态礼仪 148
学习目标 148
引导案例 金先生失礼 148
第一节 体姿 149
一、站姿 149
二、坐姿 150
三、行姿 152
四、蹲姿 153
第二节 表情与手势 155
一、表情 155
二、手势 159
第三节 举止与风度 164
一、举止 164
二、风度 166
自我认知测试 167
知识巩固与训练 167

第九章 交际礼仪 169
学习目标 169
引导案例 如此会面 169
第一节 见面 169
一、称呼 169
二、介绍 171
三、握手 173
四、常见的其他见面礼仪 176
第二节 接待 178
一、接待的准备 178
二、接待的礼仪 179
第三节 拜访 183
一、约好时间 183
二、做好准备 183
三、上门有礼 184
四、注意事项 185
第四节 通联 186
一、电话礼仪 186
二、手机礼仪 188
三、微博礼仪 189
四、微信礼仪 190
第五节 面试 192
一、面试前的准备 192
二、面试时的礼仪 195
自我认知测试 203
知识巩固与训练 204
参考文献 207
更新勘误表和配套资料索取示意图 208

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作者介绍

张岩松,教授,大连职业技术学院社会事业学院书记,辽宁省第四届高等学校教学名师奖获得者,中国公关协会学术委员会特邀研究员,担任“服务礼仪”“老年产业管理”“人际沟通”“现代交际礼仪”等课程的教学与相关科研工作。是“现代交际礼仪”国家精品课程负责人。曾主持、参与教育部、科技部、省级、市级十余项课题研究,获辽宁省高校优秀教学成果奖、大连市社会科学进步奖等多项奖项。

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