高等院校通识教育“十二五”规划教材

大学生心理健康教育

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夏翠翠 (主编) 宗敏 , 涂翠平 (副主编) 978-7-115-32051-3

关于本书的内容有任何问题,请联系 王平

(1)编写团队由几名北京师范大学丰富教学经验的教师及从事学生心理咨询工作的老师组成,非常了解当前学生所困惑,能关注学生所关心的问题。
(2)全书精心策划了一个完整的虚构的人物生活圈,将各个人物在生活学习中遇到的问题,采用案例导入的模式,使学生从形象生动的案例故事中得到启迪。
(3)书中插有二维码,可扩展阅读相关资料,或查看相关视频、动画资源。
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内容摘要

  本书是为帮助大学生更好地理解心理健康、更好地了解自己,学习心理自助与互助的方法,打造大学生的“软实力”——心理素质,扩展生命的广度,提升生命质量。本书分为十章,内容涉及:心理健康概述、健全自我意识的塑造、人格发展与心理健康、学习心理、人际交往、性心理与恋爱心理、情绪管理、压力管理与挫折应对、生命教育与心理危机应对、生涯规划及能力发展。
  本书以案例的形式来阐释所讲的知识内容,贴近大学生的生活。本书可作为大学生心理健康教育与辅导方面的通识教材,也可以作为高校相关教职人员了解大学生心理的参考书,同时还可以作为青少年健康成长的指导手册以及青年人提高自身心理素质的自学用书。

目录

目 录

开篇 1

第 一章 软实力VS硬实力——大学生心理健康概述 2
第 一节 健康从健心开始——大学生心理健康导论 3
第 二节 心灵加油站——心理咨询概述 8
第三节 灰黑地带——精神障碍概述 16

第 二章 他人眼中我为谁——大学生健全自我意识塑造 25
第 一节 我是谁——大学生自我意识概述 26
第 二节 做**好的自己——大学生健全自我意识塑造 33
第三节 哈哈镜中的“我”——大学生自我意识的偏差及其调适 41

第三章 未见其人先闻其声——大学生人格发展与心理健康 48
第 一节 面具与真我——人格概述 49
第 二节 星座靠谱吗——人格测试与分析 56
第三节 接纳自己的个性——人格的协调发展 62

第四章 学海方舟——大学生学习心理 71
第 一节 学习有意义——成为主动的学习者 71
第 二节 学习有动力——学习的动机 77
第三节 学习无障碍——学习的策略 86

第五章 我不是孤岛——大学生人际交往 96
第 一节 心与心的距离——人际关系概述 96
第 二节 解读人际密码——大学生人际交往特点及影响因素 101
第三节 孤岛突围——大学生人际交往的问题及调适 109

第六章 爱情密码——大学生健康恋爱及性心理的培养 117
第 一节 爱情解码——大学生恋爱心理概述 117
第 二节 夏娃的诱惑——大学生性心理概述 127
第三节 开水与白面包——培养健康的恋爱观与性心理 131

第七章 情商修炼——大学生情绪管理 139
第 一节 读懂你的心——情绪概述 140
第 二节 做情绪的主人——大学生情绪问题及管理 147
第三节 幸福的追寻——积极情绪及养成 154

第八章 逆境突围——大学生压力管理与挫折应对 161
第 一节 不能承受之重——压力概述 162
第 二节 生命的低谷——挫折概述 167
第三节 逆境中前行——如何积极应对压力与挫折 173

第九章 生命的顽强与脆弱——大学生生命教育与心理危机应对 181
第 一节 生命的礼赞——生命及其意义 181
第 二节 大学生心理危机概述 188
第三节 大学生心理危机的预防与干预 192

第十章 梦想照进现实——大学期间生涯规划与发展 202
第 一节 描绘人生——生涯规划概述 202
第 二节 知己知彼——自我与职业探索 209
第三节 选择与责任——职业决策与规划 219

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作者介绍

夏翠翠相关的心理咨询经验 2004年至今,北京师范大学家庭研究与治疗室 婚姻家庭治疗6年。 2006年至今,北京师范大学心理咨询中心,大学生心理咨询5年。擅长的咨询对象或内容 1.婚姻、恋爱等情感问题。 2.亲子教育、亲子沟通、亲子冲突,青少年和大学生常见心理问题。 3.儿童青少年和大学生人际关系,恋爱,考试焦虑,学习问题及其他常见心理问题。

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