经济学基础

经管活页式教材
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杨晶 (作者) 978-7-115-59774-8

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1. 活页式新形态赋能传统经济学课程
2. 落实课程思政,以我国国情为根本出发分析经济学原理及理论
3. 设置大量练习题,包括计算题和主观题,拓展素质能力

内容摘要

本书以培养大学生经济学思维方式为核心,通过模块化设计,融合马克思主义政治经济学、微观经济学和宏观经济学,对理论知识进行了解构和融合,介绍了商品价格与价值、货币与资本、消费者及生产者的选择、微观经济政策和宏观经济政策等,并将经济学知识根据专业划分为商科、货币金融、税收与财政、财务会计四大模块。本书分为通识部分和专业基础部分,通识部分讲解经济学基础知识,理论难度较小,为必学部分;专业基础部分讲解财经商贸类各专业经济学相关知识,理论难度有所提升,各专业可根据需要选择1~2个模块进行学习。
本书以任务驱动为导向,采用活页式体例,每一模块有学习引导和同步练习,每一子模块有对应的实训设计,每一任务由案例导入、知识梳理、价值引导三部分组成。
本书既可以作为高职院校财经类专业的教材,也可供对经济学感兴趣的读者作为参考书。

目录

模块一 商品交换——从价格到价值 1
学习引导 1
子模块一 神奇的价格机制 1
任务一 资源稀缺性与选择 1
任务二 需求与供给 4
任务三 均衡价格及运用 12
任务四 需求价格弹性 16
子模块二 揭秘商品的价值 22
任务一 商品价值量的决定 22
任务二 价值规律 26
【实训设计1】 29
【实训设计2】 30
【同步练习】 31
模块二 树立财富观——从货币到资本 35
学习引导 35
子模块一 货币 35
任务一 货币的产生与发展 35
任务二 货币的职能 39
任务三 货币的流通规律 42
子模块二 资本 43
任务一 货币转化为资本 43
任务二 剩余价值的生产过程 47
任务三 剩余价值生产的基本方法 50
【实训设计1】 55
【实训设计2】 56
【同步练习】 57
模块三 市场主体的选择——从消费者到生产者 59
学习引导 59
子模块一 消费者的选择 59
任务一 效用概述 59
任务二 基数效用论和序数效用论 62
子模块二 生产者的选择 67
任务一 生产理论 67
任务二 成本与利润 72
【实训设计1】 77
【实训设计2】 78
【同步练习】 79
模块四 政府的抉择——从微观经济政策到宏观经济政策 81
学习引导 81
子模块一 市场失灵和微观经济政策 81
任务一 明辨垄断的是与非 81
任务二 如何避免“公共资源
悲剧” 84
任务三 如何解决环境污染问题 87
任务四 信息不对称怎么办 89
子模块二 宏观经济政策 93
任务一 读懂国民经济统计公报 93
任务二 把握宏观经济运行的航向 98
【实训设计1】 103
【实训设计2】 104
【同步练习】 105
模块五 商科模块 108
学习引导 108
子模块一 探秘消费者均衡 108
任务一 基数效用论下的消费者均衡 108
任务二 序数效用论下的消费者均衡 111
子模块二 认识市场结构 114
任务一 市场结构的类型 114
任务二 完全竞争市场 117
任务三 不完全竞争市场 120
【实训设计1】 125
【实训设计2】 126
【同步练习】 127
模块六 货币金融模块 129
学习引导 129
子模块一 货币供求 129
任务一 货币供求的决定 129
任务二 通货膨胀与通货紧缩 132
子模块二 货币政策 135
任务一 货币政策三大工具 135
任务二 货币政策工具的运用 137
子模块三 国际视野下的货币 139
任务一 外汇与汇率 139
任务二 国际收支平衡 143
【实训设计1】 147
【实训设计2】 148
【实训设计3】 149
【同步练习】 150
模块七 税收与财政模块 151
学习引导 151
子模块一 税收负担问题 151
任务一 拓展供给价格弹性 151
任务二 税收负担分析及运用 154
子模块二 国民收入分配 157
任务一 税收的来源 157
任务二 税收的再分配调节功能 162
子模块三 我国的财政政策实践 164
任务一 财政政策的运用 164
任务二 财政政策的影响类型及评价 167
【实训设计1】 171
【实训设计2】 172
【实训设计3】 173
【同步练习】 174
模块八 财务会计模块 175
学习引导 175
子模块一 成本与利润 175
任务一 短期成本与长期成本 175
任务二 利润最大化 179
子模块二 资本循环与周转 183
任务一 资本循环 183
任务二 资本周转 186
【实训设计1】 191
【实训设计2】 192
【同步练习】 193
参考文献 195

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作者介绍

易思飞,1963年5月,教授,四川财经职业学院副院长。长期从事经济学教学,对职业教育规律、发展趋势有深入研究。 杨晶,1983年1月,副教授。长期从事经济学教学工作,长期致力于研究高职层次的经济学教学改革。

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